給7-11歲孩子的哲學大哉問

我是從哪裡來的?人跟動物不一樣嗎?為什麼人會變老?我聰明嗎?怎樣叫做勇敢?為什麼把拔馬麻需要工作呢?

孩子們常莫名問我們很多的問題，這些問題不像，「世界最大的洲是哪一洲?」「水的沸點是幾度?」「海豚是不是魚類?」這種都有正確答案的問題，而是需要思考的哲學性問題，常讓大人們不知道該如何回答是好。
大多數的父母生活繁忙、工作緊張，面對孩子連續不斷的"為什麼"大轟炸，常常因為無法給予"正確答案"而心生煩悶，對孩子的問題敷衍了事，甚至大發脾氣。久而久之他們認為，孩子就只要"乖乖聽話就好！"
這本書邀請孩子自己問自己問題，也邀請父母跟著孩子一起思考。
本書節錄自法國經典暢銷兒童雜誌《Astrapi》的聰明思考專欄，根據由法國兒童哲學家之父奧斯卡．伯尼菲所帶領的兒童哲學工作坊，與孩子們討論的成果記錄彙整而成。
奧斯卡‧伯尼菲博士為了推廣成人和兒童的哲學思考課程，和聯合國教科文組織合作，在世界各地成立哲學工作室，致力於出版「以討論來教學」的工具書，希望透過對話討論，鼓勵小孩表達自我觀點。柏尼菲認為「以問題來回答問題」，會比直接給單一的標準答案，更能鼓勵兒童思考。因此，他也建議大人，當小孩問問題時，大人不要急著回答，最好能引導小孩自己找到答案。如此一來，才能學會為自己的想法負責。讓『哲學』變成一種〝日常可用的東西〞，這是他一生努力的目標。
本書集結了30個父母跟孩子可以一起探索人生的大哉問，上至人類起源，下至個人價值。
編輯群強調本書有3大特色：有趣、活潑、嚴謹。
第一點，有趣：本書由榮獲法國青少年文學協會大獎的插畫家巴斯卡．勒麥特創作，將歡樂、幽默、溫馨和深度巧妙融合在一起。即使是孩子來看，也充滿樂趣，因為，思考最重要的是，要能使人感到快樂。
第二點，活潑：書中有許多可愛的小小角色，他們有著像是長了手腳的馬鈴薯般有趣的模樣，穿梭在字裡行間，偷偷躲在書頁的各個角落。他們有的在玩、有的會驚嘆，當然也會問問題，並設法自己找出答案。他們長相各異，有長的、有扁的、有瘦的、有胖的；有的戴著眼鏡、有的戴著帽子、有的撐著洋傘、有的拄著拐杖，他們性格多樣，就像我們的社會；他們有不同的觀點，相互碰撞，對各種假說進行推論，就像我們的思考，活靈活現地展現在我們眼前。
第三點，嚴謹：哲學思考的過程，並不是單單的提出想法而已，而是透過各種邏輯思辨，不斷反覆的過程，進而表達出一個觀點。編輯們想辦法把工作坊中，與孩子的談話、具體的想法表達出來，過程中有不足的地方，還要不斷調整與改變觀點，最後以文字淺顯、清晰易懂、人人可讀的方式呈現。
本書提出的問題包含三大哲學主題：「世界觀」、「價值觀」、「人生觀」，我們也可是說是人生的三個重要提問「我從哪裡來?」、「我是誰？」、「我要去哪裡？」，這三個問題中分割出來的各種問題。

一、「世界觀」
我們跟隨著繪者的視角，從科學的角度，看到有如古代菊石般的螺旋形狀，排列著生命演化的各個過程，說明人類是從何而來；又從神學的角度，以一幅幅看不到說話主人公樣貌的對話框，幽默地揭示上帝是如何創造人類的。最後從現實的角度，拉回我們現在居住的藍色星球，動物與人類各據一方，以不同的立場表達自己的想法，藉此去探討〝人類為何而存在?〞
許多小小人們在書頁上爭論著，人類的存在，到底是有意義的，還是無意義的時候，一個戴著眼鏡看似博學多聞的角色提出了自己的觀點：「〝人類存在不為了什麼〞而是〝為了做自己想做的事！〞」我們突然意識到，在地球上，只有人類知道自己存在、只有人類懂得思考、只有人類能夠說話、只有人類對自己的生和死有意識。但，那又怎麼樣呢?或許‧‧‧我們可以換個角度想想，正因為人類有智力、而且有能力去愛，所以只有人類能改變世界！
二、「價值觀」
本書藉由塗鴉漫畫的表現手法，將人的各種感受具象化。
我們可以看到小小角色因為丟臉，而發紅漲大的臉頰；因為戀愛，強烈的感覺化成一顆巨大的愛心，從身體裡呼之欲出。
將〝害怕〞化為巫婆、吸血鬼、狼人或是蜘蛛等有形的角色，但〝害怕〞有的時候，是沒有固定形體的妖怪，環繞在我們的周圍。我們看到因為害怕而手腳被捆綁的弱者，以及勇敢面對害怕而越過懸崖的勇者。
繪者更生動地將"壞事"具象化成一頭鱷魚般吐著毒舌的巨獸，看起來有點邪惡卻不至於恐怖，甚至有點滑稽。這頭巨獸有時候會從我們的口中冒出，有的時候，會因為與他人的巨獸相互鬥爭，而變得越來越巨大，有的時候，巨獸只是我們用來假裝自己很厲害的面具，而有的時候，巨獸只會偷偷潛藏在我們的內心，沒有任何人知道。我們看到那些太常做壞事的人，會被自己口中的巨獸包圍，因此與他人隔絕，變成了一個孤單的人。
我們更常在書中看到一幅幅日常生活的情境漫畫，看到不同的人，對同一件事的不同觀點，或是一件事，在同一個人心中產生的各種不同想法。而影響這些不同的因素，取決於不同的時代、不同的國家、不同的文化、不同的生活、不同的經歷，所產生出來的，每一個不同的人。
踢著足球的小小人，指著中世紀穿著打扮的人說:「中世紀的人好醜喔！」
穿著律師服裝的小小人，高舉著法槌說：「有些法律規定某些話是不能說的，譬如歧視的字眼。」
聚在營火邊，仰望著星空的小小人說：「創造我們的人不是上帝，是我們的馬麻耶！」
面對稱讚著自己的叔叔，頭頂三根毛的小小人心想：「拜託~你是我爸爸的老闆耶‧‧‧‧要是我不乖，回家可是會挨罵的！」
很多的時候表面看到的、聽到的，跟事實的真相是截然不同的。我們認為是負面的事，也不一定是不好的。當別人要我們做不該做的事時，因為拒絕而當個膽小鬼，其實才是聰明的。而聰明的人也不是什麼都知道，也仍然會犯錯，但，承認了自己犯了錯、接受這些錯誤，還能讓自己進步呢！
你知道嗎?有時候闖禍......竟然也能讓世界進步耶！
我們看到兩個小小人駕駛著一架古早的飛機，畫面左下方的標籤寫著〝1903年世界上第一架飛機〞。是的，那就是著名的萊特兄弟第一架、也是人類史上首次成功飛行的飛機，在當時，可是被其他人認為是危險且異想天開的舉動呢！
這些各種不同的觀點，形成了我們看待人、事、物的認知判斷，決定了我們處理事情的方法與態度，
三、「人生觀」
在書中我們還看到了，某個人奶奶的真實照片！泛黃的照片從出生、成長到結婚生子，最後成為了現在的樣子。看著奶奶的人生走馬燈，讓小小人與奶奶一起回憶生命中的酸甜苦辣，了解人生中每一刻都有好與壞，即使變老也有好的一面。這也應證了，人類既面對無可避免又神秘的死亡，無論信仰是什麼，都會希望自己的人生過得有意義，如同書頁上一朵綻放的花朵，每片不同的花瓣，代表了不同的人生歷程，不同的追尋目標。即使我們知道自己有一天會死，身後還有很多其他的人，所以人類是不是應該要為自己在世上的所作所為負責呢?
而我們的人生是否成功，究竟是誰說了算呢?我們的爸媽不能、我們的朋友也不能、我們的老師不能、社會也不能。很多人給我們建議，可以批評我們，或鼓勵我們。但只有我們自己能知道什麼對自己最重要！
書中的每個問題都相互獨立、又相輔相成；相互包容，卻又相互制約。而面對問題，我們總是能提出更多的問題！
以上就是這本書的精華總結，接著來說說我的心得。
這本書雖然強調〝哲學〞大哉〝問〞，卻從來沒有解釋什麼是哲學，更不為任何問題提出解答，而是“從哲學的思考方法”切入。不過~我想若是解釋起〝哲學知識〞，就算是大人也要進入莊周夢蝶的神遊狀態，不知是你看書，還是書看你！
在問題的設計上非常多元，但在順序規劃上比較缺乏系統性的安排，前後主題非常跳躍，即使書末規劃出了概念索引，仍然沒有解決上述的問題，因此比較不適合像一般的床邊故事書那樣，一次說給孩子聽。
書籍大開本的設計，不用擔心四處出現小小人的對話會太小而不易閱讀，很適合攤開和孩子一起共讀。我還特別喜歡有些篇章，提供一整頁的空間，讓孩子可以貼上畫上或是寫上自己的想法進行創作，成為書本的一環，增加參與感。
身為父母讀這本書時，一定要提醒自己不要求快。在這個資訊爆炸的時代，我們成年人大量使用標籤化、模組化、快捷的方式，過濾掉無效的訊息，制定一些標準化的規則來幫助思考、認知，才得以在這複雜且快速變遷的社會中做出決策。過去的教育是一個單一輸入並輸出的過程，也就是我們常說的填鴨式教育，要求能快問快答，缺乏緩慢且深入的思考的過程。而哲學性的問題需要長時間的消化與沉澱，就像是我們吃飯，細嚼慢嚥帶來的，不只是對身體的好處，更是能夠細細品嚐食物的美味。
這本書讓我們陪伴孩子學會對比不同的思考角度，批評提出的證據，思考其中的價值，但卻不強迫任何人一定要接受它。讓自己的的思考更合理與周全，增加思考深度與多元性，體會真正的〝思想自由〞。
再次重新審視孩子提出的「為什麼?」，我突然體悟孩子果然是天生的哲學家，一句「為什麼」，看似不起眼，裡面卻包含著孩子對這世界的好奇與探索、對身而為人的各種渴望。

讓我們懂得珍惜孩子的「為什麼？」，學習和孩子一起進行哲學的思考。在AI世代的未來，我們不要成為只會執行程式的機器人，而要成為懂得思考而有智慧的人。
恭喜你讀完了《給7-11歲孩子的哲學大哉問》這本書 ，請將我的解讀轉貼給你的朋友，讓大家知道，聽說你很棒！